С появлением малыша ваша жизнь кардинально меняется. Теперь весь мир вращается вокруг вашего маленького чуда. Молодой маме предстоит многое узнать - как ухаживать за ребенком, как его кормить, купать и гулять. Но как только первый этап адаптации к новой жизни заканчивается, многие родители задумываются когда же нужно начинать развивать малыша и нужно ли это делать. Ответ однозначный — да развивать нужно и нужно с самого рождения. Но это не значит, что необходимо вооружиться грудами книг, выстроить график занятий и т. п. Нет! Ребенок развивается, познавая окружающий мир через органы чувств — зрение, слух, осязание и обоняние. Конечно, у новорожденного ребенка они находятся в зачаточном состоянии. И задача родителей просто помочь ему в этом. 

Просыпаемся 

Потягушки-потягушечки 

От носочков до макушечки! 

Мы потянемся-потянемся, 

Маленькими не останемся! 

Вот уже растем, растем! 

0 месяцев — игрушки с черно-белыми картинками. 

Как ни странно это звучит, но самая первая игрушка для малышей — это не погремушка и мобиль, а игрушки с черно-белыми картинками. Дело в том, что в первые месяцы зрительная система новорожденных детей еще не сформирована, поэтому малыши воспринимают только контрастные черно-белые цвета. 
Игрушки с черно-белыми картинками является отличным тренажером для стимуляции зрительной системы новорожденных, способствуют развитию внимания, любознательности, оказывает успокаивающее воздействие в периоды повышенной возбудимости. Малыши, которым с рождения показывают черно-белые картинки, как правило, более спокойные, уравновешенные, они легче усваивают новую информацию и активно включаются в обучающий процесс. 
 Игрушки с черно-белыми картинками можно купить, сделать самим. Также можно распечатать чтерно-белые картинки и располагать их в поле зрения малыша. 

Молодые родители, готовясь к появлению сына или дочки, часто задаются вопросом - все ли необходимое они купили. И, как часто это бывает, в погоне за самым лучшим для ребенка скупают все, что им посоветовали и даже то, что не советовали. А потом не знают куда пристроить сгоряча купленные вещи. Я постараюсь поделиться своим опытом и помочь вам сэкономить. 

 1. Вам совсем не обязательно покупать накопитель для подгузников. Его легко заменит обычное ведро с крышкой. Тот же самый функционал, только в несколько раз дешевле. 

 2. Немного о купании. Вовсе не обязательно покупать всевозможны егорки, гамачки и подушки для купания. Самый лучший лежачок — это ваши руки. Итак, погружая ребенка в ванночку, вы должны его головку положить на свою левую руку и придерживать малыша этойже рукой за предплечье. В таком положении вы сможете полностью контролировать все движения ребенка и вовремя предотвратить ситуацию, при которой малыш мог бы нахлебаться воды. Правая же рука у вас остается свободной для мытья ребенка. 

 Если ребенок носится по квартире без остановки, кричит не своим голосом, катается по полу, совершает хаотичные движения руками и ногами и совершенно не слышит, что вы ему говорите – поймайте его, обнимите и тихим голосом предложите поиграть. 

1. Малыша попросите вспомнить, как кричит корова, лягушка, собака. Или показать свою руку, нос, коленку. Ребенку постарше предложите сосчитать от 1 до 20, а потом от 20 до 1. 

2. Замри-отомри. Вариаций этой игры множество. Например, по команде “День” ребенок прыгает, играет. А по команде “Ночь” притворяется спящим. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете “Кошка идет!”. Вместо словесной команды, можно давать звуковую – хлопать в ладоши или звонить в колокольчик. С детьми постарше поиграйте в “Море волнуется”. 

3. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но “штиль” – это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять. 

 Предлагаю Вам познакомиться с наиболее выдающимися педагогами, посвятившими себя делу раннего развития детей. 

Мария Монтессори – удивительная женщина, целиком посвятившая свою жизнь детям, родилась в Италии в середине 19 века и была первой в истории этой страны женщиной-доктором медицины. Ее называли пророком, главным реформатором педагогики 20 века. Педагогика Монтессори родилась из живого наблюдения за детьми, их возрастными особенностями и потребностями. 

Совсем недавно в Японии, стране передовой по части разных новшеств, был отмечен следующий парадокс. Дети, сызмальства усаживаемые за компьютер и овладевающие письмом с помощью клавиатуры, перестали… разговаривать. 

Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии действий руками на развитие головного мозга человека. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга. 

Японская культура — еще одно тому подтверждение. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную систему. Массируя определенные точки, можно воздействовать на внутренние органы, которые с этими точками связаны. Так, массаж большого пальца повышает активность головного мозга. Указательный палец связан с желудком, средний — с кишечником. Массаж безымянного пальца положительно сказывается на работе печени и почек, а мизинца — на работе сердца. 

Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет? Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики? Рассмотрим подробно все эти вопросы.Общее понятие и особенности мелкой моторики детей 

 Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). 

Период от рождения до шести месяцев очень важен для развития зрения ребенка, потому что именно в этот период наиболее быстро и интенсивно формируется глазное яблоко, пути, идущие от него к мозгу, и участки мозга, отвечающие за прием и переработку визуальной информации. Психофизиологи говорят об этом периоде, как о критическом для формирования зрительной системы. Именно первые 6 месяцев жизни ребенка – самые благоприятные для внешней стимуляции и развития зрительной системы. Для этих целей лучше всего подходят черно-белые игрушки с четкими геометрическими узорами, поскольку в первые месяцы малыши могут видеть только контрастные черно-белые цвета. 

Делимся простыми упражнениями, которые помогут ребенку значительно улучшить зрительные функции: светоощущение, острота зрения, цветоощущение, контрастная чувствительность, поле зрения.